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赞美自我,培养自信
赞美自我,培养自信
作者:庞燕萍    文章来源:本站原创    点击数:7584    更新时间:2009-9-25 14:13:07

针对我班学生的特点,即我班学生大多数由于分数较低,学生学习的自信心都不太强。总是认为自己不行,觉得自己比别人差。开展了一次这样的活动,请每个学生在周记本上赞美自己,最少要写出三条优点(即使他们当时不具备这样的优点,他写了,我也认可,因为他在暗示自己要成为这样的人)。然后在班上召开“赞美自我,培养自信”的专题班会。先由每位学生赞美自己,然后再由同学们给他提优点,最后再由老师在本子上写评语。如有的同学写道:

“我能主动帮助同学们解决一些数学上的问题,同时能在班上领读一些难读的英语单词和课文”

“我热爱生活,不浪费每一天一点一滴的时间,乐观向上,使自己的生活富有情趣;我乐于助人,无论大小事,我都是有求必应,有问必答.

“热爱体育运动,在大大小小的运动会上我都会取得优秀成绩”

“我乐于交友,善待朋友,讲义气,热心助人。学习认真成绩优良”

“我从不轻言放弃,从不欺辱别人;讲诚信,重情意。”

“我自尊心强,对自己要求很严格,喜欢上 数学课,体育较好。”

“在班上我学习成绩不是很好,但是我会努力,我体育很好,特别是篮球打得很好。我在运动场上一定能为班级争光。”

“同学们都说我的嘴巴很爱谁话,我一定上课时管住它,下课时,让我幽默的嘴巴为同学带 来快乐,解除疲劳。”

“我的成绩不是很好,但是我热于助人,热情真诚,每当同学有困难时,我都能够及时伸出援助之手。”

“我很爱美,喜欢一切美好的事物。喜欢穿漂亮衣服,喜欢把一切美的事物和景色画下来。我今后要报考广东艺术学院,毕业后做一名服装设计师。让更多的人穿上我设计的衣服。”

……

读着这一份份朴实感人的自评,仿佛看到了他们平时可爱的神情。运动场上矫健的身影,为我们班争得了团体总分第2名,男女4x100接力第1名;学校诗歌朗诵比赛的第2名和第3名。当有的同学在课堂上呕吐时,马上就有人毫不犹豫的出来打扫,一点也不怕脏;还有的同学主动去买药;有的学生在公交车上到拾到巨款交给失主;还有同学主动把自己课堂前排座位让给视力较差的同学、、、、、。

我压抑不住心中的激动,于是,一段段赞美之?流出了我的心田,汇入我的笔尖,写在50本周记上;

“细微之处见真情,贡献的大小,在于心的投入,而不在力的多少,只要你真情付出过。”

“现实空间的远近,丝毫不会影响心灵的距离,是你对集体的热爱,而不在力在多少,只要你真情付出过。”

“现实空间的远近,丝毫不会影响心灵的距离,是你对集体的热爱,使你乐于对集体做力所能及的事。”

“能在体育赛场上拼博,是你的自豪,把这种自豪延伸到学习上,是你对你在祝愿。”

“你热爱生活,充满自信,为人正直,热情,朝气蓬勃,总是一脸灿烂的笑容,给所有看到你的人带来欢快。是一个阳光的男孩。祝你永远快乐。”

“不要太小看自己,其实你在老师眼中是一个很不错的学生,例如;这次运动会上,你让大家看到了在体育上的才能,跑道上你像一支离弦的箭,为咱们班争得荣誉。还有你的作文也写得不错。”

“你的确是一个德、智、体全面发展的好学生。学习认真,正直善良,有正义感,有工作能力,有魄力,如果老师没看错的话,你将来一定是一个有作为的人。”

“你的嘴巴的确很爱说话,甚至常常影响到同学听讲。但你语言也很幽默,会给人带来快乐。如果你能多读点书,将来一定是个不错的营销员”

“你的确很美丽,我喜欢看到这一道美丽的风景,我盼着穿上你设计的衣服,朝着自己的目标努力吧!”

爱,伴随语句洒落在每个周记本上,幸福在学生的心灵深处弥漫。这次活动使学生们的自信心大大加强,师生之间的爱与信任也在大大加强。他们考试成绩分数的多少,大我心中的分量已经很轻很轻了。

“多一把心灵的尺子,就会多一个好学生,我用心灵的尺子去度量我的学生,以点燃他们的自信,呵护他们正在拥有着的希望。这不正是一个老师孜孜以求的教育理想吗?”

(资讯录入:nily123    责任编辑:nieyang )