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课题:观察DNA和RNA在真核细胞中的分布
课题:观察DNA和RNA在真核细胞中的分布
作者:李向丽    文章来源:本站原创    点击数:18023    更新时间:2009-9-25 13:48:02

教学目标

1.知识与技能

①说出DNARNA在细胞中的分布。

描述实验的原理和装片的制作过程。

③学会利用染色技术,借助显微镜辨别细胞中的DNARNA

2.过程和方法

分析DNARNA在细胞中的存在部位,尝试提出问题,作出假设。

②亲历制作装片的过程探索制作装片的技巧。

3.情感态度和价值观

①采用小组合作学习 培养学生团队精神和合作意识。

②通过亲历制作装片过程,培养学生严谨?规范?实事求是的科学态度。

③通过探讨试验成败,培养学生不怕困难,勇于探索事实真相的科学精神。

教学重点

1DNARNA在细胞中的分布。

2临时装片的制作及染色

教学难点

1临时装片的烘片

2口腔上皮细胞的染色

教法与学法:

1教法:设疑引导—分析实验—交流讨论的发现法教学

2学法:小组合作探究式学习

课时安排:1课时

教学准备:

1.学生准备:核酸的相关知识  ②临时装片的制法

2.教师准备:

①材料用具

质量分数为0.9%NaCl溶液,质量分数为8%的盐酸,吡罗红甲基绿染色剂,蒸馏水。

洒精灯,火柴,石棉网,温度计,铁架台,载玻片,盖玻片,吸水纸,大烧杯,小烧杯,试管夹,滴管,尖头镊子,消毒牙签,显微镜。洋葱鳞片叶,人的口腔上皮细胞。

②实验录像剪辑,新闻图片,相关学案,PPT幻灯片。

教学实施过程

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

导入

在汶川地震灾害中有不少遇难者无法辨别身份。设疑:

1、要确定遇难者的身份需要鉴定什么物质?

2DNA的中文名称是什么?属于哪一类化合物?

3、细胞中的核酸有几种?分别是什么?

4DNARNA的区别有哪些?

评价学生的回答,引入学习内容:

观察DNARNA在真核细胞中的分布

回顾核酸的知识思考回答:

 

1.DNA

 

2.脱氧核糖核酸;核酸。

 

3.两种。脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA

 

4.浏览学案中的表格

联系生活实际,利用社会热点,创设问题情境,激发学生学习兴趣,主动参与学习过程。

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

实验目的

幻灯片显示实验目的,提问:

1.提出的问题是什么

2.作出的假设是什么

根据实验目的思考作答

1. DNARNA在细胞中是怎么分布的?

2. DNA主要分布在细胞核中;RNA大部分分布在细胞质中。

给学生机会,参与学习过程,明确实验的目的是实验的核心

实验原理

幻灯片显示实验原理,提问原理中的关键词:

DNA                

RNA                

盐酸的作用?

阅读实验原理,提取关键信息作答:

DNA+甲基绿→绿色

RNA+吡罗红→红色

改变细胞膜的通透性

加速染色剂进入细胞

有利于DNA与染色剂结合

培养学生获取信息的能力

材料用具

讲述生物实验选材的一般原则,指出本次实验的选材要求。设疑:

本实验中选取的洋葱鳞片叶表皮细胞用内表皮还是外表皮?为什么?

 

学生结合实验原理作答:

洋葱鳞片叶外表皮细胞液泡中的色素使其呈紫色,影响本实验着色反应的观察。

训练学生知识迁移的能力

实验步骤

1.制片:滴→撕() →展(涂)→烘

A.以洋葱鳞片叶内表皮组织细胞为材料(提醒学生注意取材技巧和所取组织块大小)

 

设疑:将组织块浸入液滴时与面的朝向有关吗?

B.以人的口腔上皮细胞为材料

关键是烘片,目的是将材料固定在装片上,提醒学生注意烘片时距离火焰的高度,撤离火焰的时机等。

 

2.水解:解→保

提问:水解的目的

关键是水解的时间长短

 

3.冲洗:冲→吸

关键是冲洗用的水流

 

4.染色:染→吸→盖

关键是染色的时间

 

5.观察:低→高

 

学生回顾制作洋葱叶表皮细胞临时装片的步骤

 

 

 

实验操作时对该问题加以探究

 

学生通过影片剪辑看操作要点,体会制片要点。

 

思考:烘片后能立即水解吗?

 

回想原理中盐酸的作用作答

 

 

思考:冲洗的目的

 

将教师多次实验操作过程中发现的问题,积累的经验告知学生,使其在初次动手操作时更容易体验到成功的喜悦,通过设问这个细节,使学生明白很多时候细节是决定成败的关键。

实验要求

每人任选一种材料做一张临时装片进行观察,但每组的四张装片中要含有两种材料。

根据要求和实验方法步骤完成实验操作。

 

教学流程

教师活动

学生活动

设计意图

实验结果和结论

展示学生作品。

倾听、总结学生的实验结论继续引导学生思考:原核细胞的DNA位于细胞内的什么部位?

学生观察交流并填写实验结果和结论表格。

思考回答:原核细胞的 DNA 位于拟核区域内。

小组合作学习,培养合作和团队意识

思考探讨

1.为什么口腔上皮细胞装片中,染成红色的区域广,颜色深?

2.在洋葱鳞片叶表皮细胞中DNARNA分布状况图中,为什么染成红色的区域较淡呢?

3.某同学实验失败的原因是什么?

4.为什么洋葱鳞片叶组织的正反面会影响实验效果?

5.本实验还可选取什么材料?

6.盐酸水解材料的最适宜时间是多久?最适宜浓度是多大?

……

分析自己或同学实验成败的原因

培养学生勇于探索事实真相的科学精神

值得探讨的问题很多,使学生认识到,科学探索永无止境

作业布置

根据本次实验的实际情况书写实验反思

 

 

 

板书设计:

观察DNARNA在真核细胞中的分布

一.实验目的

二.材料用具

三.实验原理    DNA+甲基绿→绿色   RNA+吡罗红→红色   盐酸:

四.实验步骤         制片      水解      冲洗      染色     观察

               关键: 烘                                     低→高

五.结果与结论

六.思考与探讨

七.作业

附:配制吡罗红甲基绿染色剂需要的试剂及配制方法

1、试剂      吡罗红甲基绿混装粉(如果化学试剂商店没有吡罗红甲基绿混装粉,可以分别购买甲基绿和吡罗红G,然后按A液的第二种方法配制),乙酸钠,乙酸,蒸馏水。

2、染色剂的配制方法
2.1
染色剂A液的两种配制方法

2.1.1 第一种方法   取吡罗红甲基绿粉1g,加入到100mL蒸馏水中溶解,然后用滤纸过滤,将滤液放入棕色瓶中备用。
2.1.2
第二种方法   取甲基绿2g溶于98mL蒸馏水中,取吡罗红G5g溶于95mL蒸馏水中。取6mL甲基绿溶液和2mL吡罗红溶液加入到16mL蒸馏水中,即为A液,放入棕色瓶中备用。(注意:用于核酸染色的是吡罗红G,请不要错买吡罗红B。)

 

2.2 染色剂B液的配制方法

B液是一种缓冲液,由乙酸钠和乙酸混合而成。先取乙酸钠16.4g,用蒸馏水溶解至1000mL备用;再取乙酸12mL,用蒸馏水稀释至1000mL备用。取配好的乙酸钠溶液30mL和稀释的乙酸20mL,加蒸馏水50mL,配成pH4.8B液(缓冲液)。

 

2.3 染色剂的配制    A20mLB80mL混合,就是实验中所用的吡罗红甲基绿染色剂。应该注意的是该试剂应现用现配。

(资讯录入:nily123    责任编辑:nieyang )